寫教案和做微課看起來不一樣，其實都得把重要知識點拎清楚。以前寫教案，內(nèi)容能鋪得開，時間也充裕，可做成微課，時間短，就得把最關(guān)鍵的內(nèi)容挑出來。

1、吃透教材是前提

想提煉核心知識點，得先吃透教材。教材里內(nèi)容多，但不是每句話都重要。得把教材多讀幾遍，弄明白這節(jié)課到底要學(xué)生學(xué)會啥。比如教數(shù)學(xué)的幾何圖形，就得清楚重點是讓學(xué)生認識圖形特征，還學(xué)會計算圖形面積。只有把教材研究透，才能知道哪些內(nèi)容必須講，哪些可以簡略說。

2、考量學(xué)生學(xué)情

還得想想學(xué)生的情況。不同年級、不同基礎(chǔ)的學(xué)生，接受知識的能力不一樣。給基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生做微課，核心知識點就得更基礎(chǔ)、更簡單易懂。比如教英語單詞，對基礎(chǔ)差的學(xué)生，核心就是記住單詞的拼寫和常見用法；對基礎(chǔ)好的學(xué)生，除了拼寫和用法，還可以講講單詞的詞根、詞綴，拓展相關(guān)的近義詞、反義詞。

3、精簡內(nèi)容很關(guān)鍵

確定核心知識點后，得精簡內(nèi)容。教案里可能為了講清楚一個知識點，會舉很多例子、做很多拓展。但在微課里不行，得把最能說明問題的例子留下，其他的都去掉。就像講歷史事件，教案里可能會把事件的前因后果、相關(guān)人物故事都詳細寫出來，微課里就只說關(guān)鍵的起因、經(jīng)過和結(jié)果，把最核心的信息傳遞給學(xué)生。

4、選對呈現(xiàn)方式

做微課的時候，還得把核心知識點用合適的方式呈現(xiàn)出來。可以用圖片、動畫這些直觀的形式。比如講物理的機械運動，用動畫展示物體運動的過程，學(xué)生一下就能明白。也可以用對比的方法，把容易混淆的知識點放在一起比較，讓學(xué)生清楚它們的區(qū)別。

從教案到微課，提煉核心知識點是個細致活。只有把知識點抓準、講透，微課才能真正幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握關(guān)鍵內(nèi)容。