一；抓準(zhǔn)學(xué)生能用得上的內(nèi)容

做英語聽說訓(xùn)練的微課，內(nèi)容得往學(xué)生平時(shí)能用得到的地方靠。像和朋友約著出去玩、去商場購物這些日常場景就很不錯(cuò)，學(xué)完馬上就能在生活里試著用。找素材別只抱著課本翻，抖音上有意思的英文短視頻，或者經(jīng)典電影里的簡單對話，都能拿來當(dāng)教學(xué)材料。從這些素材里把重要的句子、單詞圈出來，當(dāng)成聽說訓(xùn)練的重點(diǎn)，學(xué)生學(xué)的時(shí)候會更有勁兒。

二、把練習(xí)環(huán)節(jié)拆開揉碎

練習(xí)可不能一股腦全扔給學(xué)生。先把對話拆成一小段一小段的，聽完一段就讓學(xué)生跟著念，學(xué)人家的語音語調(diào)。弄些填空的題目也挺好，把對話里關(guān)鍵的詞挖掉，學(xué)生只能認(rèn)真聽才能填對。等學(xué)生熟悉內(nèi)容了，就讓他們一個(gè)人演好幾個(gè)角色，模仿對話里的語氣，這樣記得更牢。

三、讓微課畫面不枯燥

微課呈現(xiàn)方式也得下功夫。別光是文字在屏幕上跳，多配點(diǎn)圖，再加上合適的音頻。比如講購物場景，放些商場、商品的圖，配上購物對話的聲音，學(xué)生看著聽著就容易代入。聽力材料里的生詞、難句，用顯眼的顏色把字幕標(biāo)出來，學(xué)生理解起來也能輕松點(diǎn)。

四、看看學(xué)生學(xué)得咋樣

微課做完，還得檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。出幾道選擇題、判斷題，考考學(xué)生聽懂了多少?；蛘咦寣W(xué)生錄一段模仿對話的音頻交上來，從發(fā)音、語調(diào)、說得順不順這些方面給他們反饋。要是發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都卡在同一個(gè)地方，就再做個(gè)小視頻，專門把這個(gè)難點(diǎn)掰開了講透。