要聊霍桑效應(yīng)，咱得先說(shuō)一個(gè)小故事。話(huà)說(shuō)在很久很久以前，啊不，其實(shí)也不是很久，就是上世紀(jì)二三十年代吧，有個(gè)叫霍桑的工廠(chǎng)，工人們?cè)谀莾焊苫?，心情都不咋地，效率也就馬馬虎虎。老板一看，這哪行啊，得想想辦法。于是呢，他請(qǐng)了一幫專(zhuān)家來(lái)調(diào)研，想知道怎么提高工人們的干勁。
專(zhuān)家們來(lái)了之后，一頓操作猛如虎，搞了各種調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。你猜怎么著？工人們的工作效率竟然神奇地提高了！難道專(zhuān)家們給工人們施了什么魔法？其實(shí)不然，這就是霍桑效應(yīng)在起作用?；羯Ｐ?yīng)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是當(dāng)人們知道自己被關(guān)注、被研究時(shí)，會(huì)刻意改變自己，表現(xiàn)得更好。
在霍桑工廠(chǎng)的例子中，工人們知道專(zhuān)家們?cè)陉P(guān)注他們的工作表現(xiàn)，于是都憋著一股勁兒，想要展示出自己最好的一面。這就像是我們小時(shí)候，知道家長(zhǎng)或者老師要來(lái)檢查作業(yè)，肯定會(huì)格外用心地去完成，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。
現(xiàn)在你可能在想，這霍桑效應(yīng)不就是人們想要表現(xiàn)自己的心理作祟嘛。沒(méi)錯(cuò)，你說(shuō)對(duì)了一半。這不僅僅是一種表現(xiàn)欲，更是一種被認(rèn)可、被重視的渴望。當(dāng)人們感到自己的工作或者行為受到關(guān)注時(shí)，他們會(huì)更加投入，更加用心，因?yàn)樗麄冎溃约旱呐κ菚?huì)被看見(jiàn)的。
當(dāng)然了，霍桑效應(yīng)也不是萬(wàn)能的。你不能天天去檢查工人的工作，或者老去關(guān)注學(xué)生的作業(yè)，那樣反而會(huì)適得其反，讓人覺(jué)得你是在監(jiān)視他們，而不是真正地關(guān)心他們。所以要適度地運(yùn)用霍桑效應(yīng)，才能發(fā)揮出它的最大效果。
說(shuō)到應(yīng)用，霍桑效應(yīng)在企業(yè)管理、教育教學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域都有用武之地。比如老板時(shí)不時(shí)給員工點(diǎn)個(gè)贊，老師在課堂上多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和關(guān)注，都能激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。反過(guò)來(lái)，如果員工或?qū)W生感到自己被忽視，可能就會(huì)變得消極怠工。
要用動(dòng)畫(huà)來(lái)解釋霍桑效應(yīng)？如何制作科普視頻？這還不簡(jiǎn)單！一個(gè)工人正在努力地搬磚，旁邊有個(gè)大眼睛的卡通人物一直在觀察他，每次他搬得更快，那雙眼睛就會(huì)放出星星，表示贊賞?；蛘咴诮淌依?，一個(gè)小朋友回答問(wèn)題后，老師給他一個(gè)大大的笑臉和贊揚(yáng)，小朋友的眼睛立刻就亮了，接下來(lái)的問(wèn)題都搶著回答。這樣的動(dòng)畫(huà)，既有趣又直觀，讓人一看就明白霍桑效應(yīng)是怎么回事。用萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師，把這些場(chǎng)景做成生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)，霍桑效應(yīng)就再也不是一個(gè)抽象的概念了。
如何制作科普視頻？動(dòng)畫(huà)是個(gè)好東西，它能把復(fù)雜的概念簡(jiǎn)化，讓人一看就懂?；羯Ｐ?yīng)，說(shuō)白了就是“人在被關(guān)注時(shí)，會(huì)更有干勁”。這么簡(jiǎn)單的道理，通過(guò)動(dòng)畫(huà)一展示，連小朋友都能明白。